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1、从生理角度方面，遵循孩子们的天性，遵循孩子认知发展规律，让孩子在游戏中趣味中识字，才能真正地激发孩子的求知动机和学习兴趣，进而达到预期的拼音学习效果。
2、其次，从思维方式方面，通过一些小游戏的方式牢牢吸引孩子们的注意力，把拼音和游戏进行联动，更便于孩子理解拼音、记住拼音，通过寓教于乐、边学边玩的形式，让孩子们对拼音学习充满兴趣。
3、最后，在环境方面，兼顾学习环境和学习氛围。和其他千篇一律的学习环境不同，装修充满了童趣，从外墙到走廊再到教室，每一处都彰显着设计感，这样的学习环境也让孩子们更愿意在巧问里学习。
4、对于大部分孩子而言，幼儿园自由散漫的环境与小学目标导向的氛围可谓截然不同，在这方面，则会模拟学校环境的幼小衔接，这是孩子天然的过渡和学习方式，为幼儿园的孩子提供了一个类比小学的学习氛围。
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